• 优秀初bet365亚洲官网奖, 职业与技术教育研究协会, 表彰对CTE研究和实践的重大学术贡献, 12月1日, 2010.

约翰·坎农在伊利诺伊州中西部的一个家庭农场长大. 在高中，他积极参与FFA和4-H. 他在伊利诺伊大学(University of Illinois)获得学士和硕士学位，之后担任高中农业讲师和棒球教练. 在高中教室里待了五年之后, 他在弗吉尼亚理工大学获得博士学位，进入了高等教育领域. 在搬到爱达荷州之前, 坎农在俄亥俄州东南部的里奥格兰德大学(University of Rio Grande)担任职业与技术教育助理教授. 2008年7月，他搬到博伊西，在bet365亚洲官网担任现任职务. 在业余时间，坎农在爱达荷州西南部的一所高中担任橄榄球裁判，并为圣何塞队加油. 路易斯红雀队，伊利诺伊大学和弗吉尼亚理工大学.

• 替代职业和技术教育教师认证CTE/PTE中学教师专业发展

• 爱达荷州专业技术领导学院, 该学院的目的是培养下一代爱达荷地区和州的专业技术领导者. 连接: http://cte.idaho.gov/

• 爱达荷州PTE新教师职前研讨会:该研讨会旨在为初级专业技术教师提供职业计划和教学所需的入门级知识和技能. 这是bet365亚洲官网的合作成果, 爱达荷州立大学, 以及爱达荷州职业技术教育处. 工作坊于每年七月底举行, I的U和ISU交替协调事件.

• 大炮,J. G.奇切尔，A.， Tenuto, P. L., & Joki R. A. (2012). 学校管理者对中学CTE教师教与学专业发展需求的认知. 在2012年职业与技术教育研究会议上发表的论文被接受, 11月27 - 28日, 2012, 亚特兰大, 乔治亚州.

• 邓肯,维. W.坎农，J. G., & Kitchel,. (2012). 教学效能:传统和替代认证CTE教师在爱达荷州的比较. 在2012年夏威夷国际教育会议上发表的论文, 8月1日, 2012, 火奴鲁鲁, 夏威夷.

• Kitchel,. & 大炮,J. G. (2012). 校长和督学对CTE教师项目管理专业发展需求的感知:与商业教师感知需求的比较分析. 论文发表在全国商务教师教育研究会议上, 4月4日, 2012, 波士顿, 麻萨诸塞州. 

• 阿奈特,年代. E.奇切尔，A.坎农，J. G., & 邓肯,维. W. (2010). 爱达荷州中学家庭与消费者科学教师的专业发展需求:项目管理. 在2010年职业与技术教育研究会议上发表的论文, 12月1日, 2010, 拉斯维加斯, 内华达.

• 大炮,J. G.邓肯，D。. W.斯特金，D. A., & 安德森,R. G. (2009). 职业技术教育初级教师的教学和学习需求. 论文发表于东方教育研究会议, 2月25 - 28, 2009, 萨拉索塔, 佛罗里达.

• 大炮,J. G.奇切尔，A., & 邓肯,维. W. (2012). 爱达荷州中等职业技术教育教师的教学和学习专业发展需求感知. 研究人员 24(1).

• Kitchel,. & 大炮,J. G. (2012). 理解职业发展的动力, 障碍, 以及爱达荷州商业教育工作者的首选模式. 商业教师教育杂志 (38), 42-47.

• 大炮,J. G.奇切尔，A.邓肯，D。. W., & 阿奈特,年代. E. (2011). 爱达荷州技术教师的专业发展需求:教与学. 职业与技术教育杂志 26(1), 32-47.

• 大炮,J. G.奇切尔，A., & 邓肯,维. W. (2010).  确定爱达荷州中学CTE教师的专业发展需求:熟练和技术科学教师的项目管理需求. 工业教师教育杂志 47(1), 43-70.

• Kitchel,.坎农，J. G., & 邓肯,维. W. (2009). 爱达荷州商业和营销教师的项目管理教育需求. 职业与技术教育研究 34(3), 175-189.